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我校召开2017—2018第一学期期初教学教研工作会

   九月七日下午,荆州市实验中学2017—2018第一学期期初教学教研工作会在四楼会议室隆重举行,这也是实验中学和郢都中学合并后,两校区首次举行的教学教研会议。全校负责教学教研工作的领导、各学科教科员、教研组长与会,会议总结第一学期教学教研工作取得的成绩,会诊存在的问题与不足,共商后期新进展。会议由教科处刘祥东主任主持,教科处和教务处两部门负责同志分别发言,分管教学教研工作的倪磊副校长出席会议并作重要讲话。

   过去的一学年,我校教学工作全面贯彻党的教育方针,认真落实学校工作计划,紧紧围绕“抓实教学常规,丰富特色活动,创立教研品牌,提升教学质量”的工作总要求,以提高效率为重点、以规范管理为抓手,力争做到制度建设完善化、常规管理规范化、课程设置科学化、教师评价公平化。切实推进新课程改革,积极推行 “自主合作高效”课堂,努力深化教学研究,大力实施提升工程,推进学校高位发展。

一、加强教学教研常规管理

   教学常规管理的基本特点在于它的过程性、规范性和科学性,我们追求管理过程的精细化,抓实抓牢每一个环节。

   首先,坚持“三个核心”,确保教学工作的有效性。学科教学以备课组长和教研组长为中心,年级教学以年级主任为中心,全校教学以教务处教科处为中心,充分发挥核心桥梁作用,不断提升教研教学水平。各教研组备课组在教法上做文章,在训练上下功夫,计划明确,措施得力,收到明显效果。

其次,坚持巡查反馈相结合,确保教学教研监控整改的实效性。常规检查仍然采取全校教师全员普查的办法,对备课、听课、作业进行常规普查。为防止教案检查流于形式,在常规检查时一直采取分管校长、教务主任、教科员和教研组长配合检查。教案检查重点看“实在”、“实用”,看“实质”、“实效”,教案检查总优秀率等情况也将作为优秀教研组、备课组的重要考核依据之一。

二、提升教学教研工作实效

   过去的一学年,我校教学教研活动丰富多彩,教研成果丰硕喜人,一大批老师在国家、省、市级各类教学教研活动中取得了丰收成果。

   一系列教研成绩取得的同时,我们仍然要清醒的认识到,必须创新教研思想,只有正确的思想才能产生好的教学行为;必须抓实教研,教研活动目的在于解决实际问题;教研组长是各学科带头人,必须团结本组的力量;必须进一步提升专业化水平,特别是年轻教师,要适应知识的不断更新。

   为此,本学年的教研工作要实现三个转变。教研活动要由任务型向需要型转变,紧盯教学,解决实际问题;教研活动要由被动型向主动性转变,要多想办法,多出点子,创新工作;加强教研工作由零散性向集约型转变,改变过去活动多但提升欠缺的不足。

三、严格考试制度规程  

   教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。教务处一直坚持期考制度,规范考试。做到考试试题统一,改卷时间统一,评分标准统一,严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后,各年级教研组长要及时通过阅卷终端将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

四、加快推进教育信息化工作

   本学期,进一步规范教科员教研组长微信和QQ工作群,“五个一材料”实行统一电子版上交,从常规研究课中提取精华做好微课录制工作,继续抓好“一师一优课、一课一名师”工作,进一步扩大教师信息化培训力度等工作。

   研讨会上,主持会议的教科处主任刘祥东针对教学教研现有工作及取得的成绩逐一列出清单,要求各相关人员对常规教研要进一步落实,要体现实中“五大意识”,力争教研活动能更接地气,更好的为提高教学质量和教师专业化发展服务。

   总结过去,我们在反思;展望未来,我们更需谋划。负责学校教学教研工作的倪磊副校长针对不同学段的不同情况,充分肯定了老师们的工作实绩,同时也提出了希望和要求。他提出教学常规要以“备、教、改、考、研”的五个方面的抓手,开创教学教研工作新局面,各项活动要有新突破,教研活动要落实,教研教改要创新,教研氛围要提升,每一位教学教研人要明确工作的责任更大,担子更重。他希望老师们要提高自身素质,多动脑筋、多想办法,要有敏锐的眼光,有较强的组织才能和学习能力;要有责任有担当,脚踏实地地分析学情,专心致志的钻研业务;要树立问题意识,发现问题,解决问题;要敢于挑战、潜心经营。带动全组教师特别是年轻教师参与教研,研究教学,力争把我校教学教研工作扎实推进到新的高度!

会议现场


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